死背的道德課

記得孩子小時候，曾對孩子說，道德課是最容易拿分的科目，因為很多都是common sense的。

只要你有做到，你當然就會知道正確的答案。

但孩子卻不同意。

那是在孩子考SPM的時候，曾聽孩子抱怨說：道德科的試題答案必須根據課本的答案一模一樣，多一個字少一個字都不行。

不止SPM如此，PMR的生活技能（kemahiran）也一樣。

當時聽了還有點半信半疑，因為實在是太荒謬了，這不等於鼓勵孩子讀死書嗎？

今天讀到新聞，身兼教長職的慕以丁也承認有這回事。

原來真有其事。

慕以丁說：道德課要學生死背的做法不恰當，有必要檢討。

我心想，除了道德課，不知其他科目可有同樣的問題？

而且，這個問題，相信存在很久了，至少從我孩子那個時期到現在，都有3、4年了。

難道學校都保持緘默，老師都沒有指出這個問題嗎？

難道學校也認同教育部的做法？

讀死書，難怪我們有些學生都不會獨立思考，也沒有創意。

我們的學生很會背，但都不會活用。

這就是我們要訓練出來的國家未來主人翁嗎？

我就和孩子說：如果很會背，那就像在電腦里save資料一樣，你要懂得運用你所懂得的知識，那才物有所用啊！

否則，你只是一部電腦而已，如果我是老闆，那我不如買部電腦來用，何必請你來做工？

說離題了。

說回學校的道德課。

雖然說是道德課，孩子說，要背的似乎都與道德無關。

比如說，要背國家原則，要背反貪會等部門的功能，要背相關詞句的意思。

要背，就是根據書本里一字不漏不改的寫出來，不能用其他字，就算意思符合也不行。

想想，竟然有這麼離譜的事情。

這樣的事情就應該改，我希望可以改得更好，而不是愈改愈糟糕。