重提英文教数理

英文教数理？这不是什么新课题。

早在敦马第一次任相的时候，在2003年就开始推行英文教数理（PPSMI）了，但成效不大，只进行了7年，纳吉在2009年接任首相后不久，内阁就议决从2012年起废除PPSMI了。

当时的教长是慕尤丁，敦马对其推动的英文教数理政策被纳吉政府废除颇感不快，指慕尤丁此举等同是开倒车，国家也将因此落后他国。

正式接任代教长职将近一个月，上周末，敦马旧事重提，说教育部将重新推介英文教数理，并指这是必要的。

此事显然未在内阁深入讨论过，于是，副教长张念群替敦马澄清，说他并非要恢复英文教数理，反之他只是要强化该政策而已。她还强调，在前一天的内阁会议里，敦马完全没有提到PPSMI。

既没有提到PPSMI，副教长又怎么知道敦马只是要强化而非恢复英文教数理？再说，若不先“恢复”，学校又如何“强化”英文教数理？那不是很矛盾吗？

副教长解释说，敦马的意思，可能是对双语教数理计划（DLP）的加强。

林冠英指出，英文教数理课题曾在去年初被带入内阁，但是并没有任何决定。他也认为敦马说的是自愿性的DLP计划，父母可以作出选择。

让我想起可以选择性的爪夷文课题，难道英文教数理也要以类似的方式，让各校/家长有选择性，“皆大欢喜”吗？

副首相旺阿兹莎则回应说，还在初步的讨论阶段，是否落实还未有任何决定。

看来敦马只先做“预告”，看看各界的反应，再来决定下一步的行动。

公正党议员哈山卡林指敦马身为“代”教长，还是一名“即将退位的首相”，却在未经内阁及希盟理事会的讨论下，就擅自宣布PPSMI如此重要的政策，这样合理吗？

这是一个有趣的问题，以一个“代职”的身份，是否只可以“代管”，而不可在一些重要政策上作出决定呢？我想这点理论上应该说不过去吧！只要经过内阁讨论及通过，应该不是什么大问题。只怕敦马不按牌理出牌的独裁作风，就算内阁不同意也一意孤行。你又能奈他何？