副首相兼教長慕以丁說他不明白，爲什麽我國英文這麼差，從幼兒園到大學，學生都在學英文，但大學生畢業出來後，仍然說不好英語。讀到這則新聞，我懷疑他是不是才剛上任當教長，才會說那番話。
我國英語水準早就一落千丈，他是現在才察覺到的嗎？不然，在他當教長的那五年期間，他都在懵懵懂懂地當嗎？
而且，是誰在幾年前，以要“提高國語地位”為由，硬硬將「英語教數理」政策廢除的呢？
兩年前，首相不是已經宣佈，要從印度引進教師來我國教授英文，以“反映政府積極提升英文教育水平的決心”嗎？
當時就覺得奇怪，爲什麽這件事由首相而不是由教長宣佈。而後來到底有沒有落實呢？知道首相的性格，大概他也只是說說而已。
那在敦馬仍是首相期間，爲了提升英文水平，教育部也曾把退休了的英文老師召回學校去，聽說後來換了教長又換了政策，這些退休英文老師教教下也不教了。
像這種沒有決心朝令夕改的教育政策，我國英文水準怎麼會好？
記得我的孩子剛進小學的時候，每週的英文課只有兩三節，學校只有在星期六主動為學生補課，包括英文課在內。
那是華小，國小有沒有那麼做就不知道了。
後來，教育部卻禁止學校在星期六為學生補課，除非是課外活動。
你看，英文節數不夠，學校選在星期六為學生補課，教育部卻不允許。
學生平時也不說英語，在學校不說，在家更不用說，在那樣的情況下，學生的英文水準有可能會好嗎？
就算進了大學，用的是英文課本，講師用英語教課，但到了考試或寫論文，學生竟然可以選擇用國語寫或作答，叫人匪夷所思。
這樣子，學生的英文水準又怎樣會好呢？爲了解決學生英文不好這個問題，教長就想出了一個解決方案，那就是希望將學校“改為全日制，讓學生有更長的上課時間來學習英語”。
又一個「頭痛醫頭、腳痛醫腳」的政策。
但教長真的那麼肯定一旦落實全日制，學生的英語水準就能獲得提升嗎？
我們有沒有能夠教英文的教師？他們的英語能力與素質又如何？這些教長都沒有提到。
我相信他只是一時興起忽然提提而已，因為他是在出席「高等教育發展藍圖對話會」時提出。
幾天前，他不是一反常態，忽然鼓勵國人及學生學華語，“因為華語很重要"嗎？
他甚至透露將把中文列為國小必修課，并將從中國聘請大批華文師資近來我國教華文等等等。
我還以為我眼花看錯了新聞，因為這根本不像他平時的性格呢！
我想，要華文師資，在國內培養就好了，何須勞師動眾到中國去聘請？這些中國來的老師會說馬來話嗎？如果不會，那些國小學生如何聽得懂？
如果教長對此事認真的話，那他何不先承認獨中，承認統考文憑？這不是很荒謬嗎？
我覺得這只是他的三分鐘熱度而已，他只言不行，不會真的付諸行動，就像兩年前說要從印度聘請英文老師進來一樣，最後也無了下文。
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